第5章 （1 / 3）
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程霁抬头对着老师露出一个尴尬中带着讨好的笑，连“啊”也没有了，他一直不太会处理这种，需要让别人知道自己是个小哑巴的情况。
“我是王老师。”王老师手指着自己，向程霁做自我介绍。
在其他小朋友的注视下，程霁对着王老师点了点头，表示自己知道了，互相认识之后，程霁被老师安排在第一排，他个子和年龄都是班里最小的，坐在前边也合情合理。
看着程霁小小一个坐在那里，程淑华叹了一口气，心里五味杂陈，为程霁如此懂事同时感到骄傲和心疼。
但总归要有这么一天的，承认程霁比健康的孩子们多出一些残缺，并不是很难，她和彭建军已经做好了充足的心理准备。
程霁适应良好，老师已经为他解释过，在这里学习的所有手势，都可以代替他的声音来和爸爸妈妈交流。
食指指向自己，这是“我”。
右手食指直立贴在嘴唇，这是“妈妈”。
考虑到孩子们的年龄和理解能力，老师只教了这两个简单的词汇，便宣布课程结束，孩子们如同一只只小鸟，飞扑进教室外的家长怀里。
程霁也不例外，他似乎以为程淑华他们已经离开了，因此看到父母在等自己时，特别惊喜，在程淑华脸上亲了又亲，这才想起来要展示一下自己的学习成果。
“妈妈！”
程霁竖起手指，每喊一次妈妈都是一次亲吻，他吻了妈妈许多次。
回家的路上，程霁一直有些亢奋，甚至期待下一次学习，他意识到这样的学习可以给他“说话”的机会，也许很快，他就可以让妈妈知道自己有多爱大家。
是的，大家。
程霁迫不及待想要告诉所有家人，他爱妈妈，爱爸爸，爱奶奶，爱哥哥，但今天他还没有学到“爱”这个字如何表达。 ↑↑